探秘“治热游戏”：儿童团体游戏治疗的奇妙之旅
想象一个充满欢声笑语的空间，孩子们在这里尽情玩耍，却不知他们正在接受一种独特的治疗——儿童团体游戏治疗。这种治疗方式，就像一把钥匙，打开了孩子们内心世界的大门，让他们在游戏中释放情绪，学会沟通，找到自我。
一、游戏中的“治”与“疗”
儿童团体游戏治疗，顾名思义，就是通过团体游戏的方式，对儿童进行心理治疗。这种治疗方式源于美国，由海姆·G·吉诺特所著的《儿童团体游戏治疗：理论与实践》一书中详细介绍了其理论、对象、游戏道具的选择、理想的游戏室和玩具的特征、设置技巧等方面的内容。
在游戏中，孩子们可以自由地表达自己的情感，通过角色扮演、情景模拟等方式，将内心的困扰和问题投射出来。治疗师则在这个过程中，观察孩子们的行为，了解他们的心理需求，并给予适当的引导和帮助。
二、游戏道具的选择：关系的建立与情感的传递
在儿童团体游戏治疗中，游戏道具的选择至关重要。它们不仅是孩子们玩耍的工具，更是建立关系、传递情感的重要媒介。
治疗师会根据每个孩子的特点，选择合适的游戏道具。比如，对于内向的孩子，可以选择一些安静、简单的玩具，如拼图、积木等；对于外向的孩子，可以选择一些互动性强的玩具，如球类、角色扮演玩具等。
此外，游戏道具的选择还要遵循以下原则：
关系的建立：游戏道具要能够帮助孩子们建立良好的同伴关系，让他们在游戏中学会合作、分享。
情感的传递：游戏道具要能够帮助孩子们表达自己的情感，让他们在游戏中学会理解和接纳自己的情绪。
领悟与应用：游戏道具要能够帮助孩子们将游戏中的经验应用到现实生活中，促进他们的成长。
三、理想的游戏室与玩具
理想的游戏室和玩具，是儿童团体游戏治疗成功的关键。
游戏室：游戏室的大小一般在30-40平方米，具备较好的隔音性能。室内布置要温馨、舒适，充满童趣。可以放置一些玩具动物、家用器具、玩水器具、水彩颜料等玩具，为孩子们提供丰富的游戏选择。
玩具：玩具要安全、无毒、易于清洁。同时，玩具要具有教育意义，能够帮助孩子们在游戏中学习、成长。
四、案例分享：游戏中的成长
小明的父母发现，小明最近变得沉默寡言，不愿意与人交流。经过咨询，他们了解到小明可能存在心理问题。于是，他们决定让小明参加儿童团体游戏治疗。
在治疗过程中，小明选择了拼图作为游戏道具。通过拼图游戏，小明逐渐放开了自己，与其他孩子建立了良好的关系。在游戏中，小明学会了合作、分享，也学会了表达自己的情感。
经过一段时间的治疗，小明的性格变得开朗起来，他开始主动与人交流，学习成绩也有了明显的提高。
五、
儿童团体游戏治疗，是一种充满神奇的治疗方式。它不仅能够帮助孩子们解决心理问题，还能让他们在游戏中快乐成长。让我们共同期待，更多孩子能够在“治热游戏”的奇妙之旅中，收获幸福和快乐。
网友评论